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巻号 |
年次/刊行日 |
登録番号 |
請求記号 |
状態 |
予約 |
eDDS |
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東京西 雑誌架
800
2024.04.01
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東京西 雑誌架
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800
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2024.04.01
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0000083162
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東京西 雑誌架
799
2024.03.01
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東京西 雑誌架
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799
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2024.03.01
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0000082795
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特集
ウェルビーイングの向上を目指した教育実践 [799]. - 2024
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東京西 雑誌架
798
2024.02.01
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東京西 雑誌架
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798
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2024.02.01
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0000082563
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特集
子どもの内面の育ちを支える：自分とよりよく向き合うために [798]. - 2024
特集
共生社会の中で、夢や志をもち、主体的に活躍する子どもたち [798]. - 2024
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東京西 雑誌架
797
2024.01.01
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東京西 雑誌架
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797
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2024.01.01
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0000082319
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特集
「やってみよう！やってみたい！」を引き出すキャリア発達支援：地域が教室、地域が学校 [797]. - 2024
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東京西 雑誌架
796
2023.12.01
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東京西 雑誌架
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796
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2023.12.01
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0000081761
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特集
実践してみよう！子ども主体の交流及び共同学習と地域協働活動 [796]. - 2023
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東京西 雑誌架
795
2023.11.01
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東京西 雑誌架
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795
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2023.11.01
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0000081105
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特集
いま改めて考えたい「合理的配慮」をどのように捉え、どう進めるか [795]. - 2023
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東京西 雑誌架
794
2023.10.01
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東京西 雑誌架
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794
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2023.10.01
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0000080800
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東京西 雑誌架
793
2023.09.01
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東京西 雑誌架
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793
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2023.09.01
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0000080425
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特集
「各教科等を合わせた指導」における「個別最適な学び」と「協働的な学び」 [793]. - 2023
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東京西 雑誌架
792
2023.08.01
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東京西 雑誌架
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792
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2023.08.01
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0000080153
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特集
個別の指導計画の効果的活用：指導・支援の個別最適化と連携・協働のために [792]. - 2023
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東京西 雑誌架
791
2023.07.01
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東京西 雑誌架
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791
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2023.07.01
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0000079562
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特集
学び、成長し続ける教師 ~ 豊かなキャリア発達のために [791]. - 2023
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東京西 雑誌架
790
2023.06.01
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東京西 雑誌架
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790
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2023.06.01
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0000079124
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特集
[年間テーマ]「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指す 子どもたちの学びの充実のために、授業のブラッシュアップを図る【授業づくりエキスパート】 [790]. - 2023
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東京西 雑誌架
789
2023.05.01
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東京西 雑誌架
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789
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2023.05.01
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0000078818
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特集
[年間テーマ]「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指す 子どもの学びの姿からつくる授業とは？【授業づくりアドバンス】～理科、道徳科、自立活動、生活単元学習～ [789]. - 2023
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東京西 雑誌架
788
2023.04.01
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東京西 雑誌架
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788
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2023.04.01
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0000078434
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 新年度の子ども理解と授業づくりのアップデート【授業づくりベーシック】～実態把握から評価計画（プランづくり）まで～ [788]. - 2023
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東京西 雑誌架
787
2023.03.01
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東京西 雑誌架
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787
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2023.03.01
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0000078105
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 多様なニーズにこたえるユニバーサルデザインの視点 [787]. - 2023
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東京西 雑誌架
786
2023.02.01
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東京西 雑誌架
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786
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2023.02.01
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0000077738
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 協働的な学びとは？特別支援教育の視点から「学び合い」を捉え直す [786]. - 2023
特集
夢や志をもち、自ら未来を切り拓く子どもの育成～「自立と社会参加」に向けた特別支援教育の充実を目指して～ [786]. - 2023
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東京西 雑誌架
785
2023.01.01
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東京西 雑誌架
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785
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2023.01.01
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0000077505
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 学習につまづきのある子どもの指導・支援～脳科学と心理学の知見から「個別最適な学び」を目指す～ [785]. - 2023
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東京西 製本(書庫)
779-784
2022-2022
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東京西 製本(書庫)
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779-784
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2022-2022
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2421300670
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 単元にこだわる～単元構想から学習評価まで～ [779-784]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 「観点別学習状況の評価」で児童生徒の次の学びに向かう意欲を高める [779-784]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 学び合い・高め合う教員研修 [779-784]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 新時代に対応した特別支援教育における学び [779-784]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る カリキュラム・マネジメントの視点を活かす～はじめよう！カリキュラム・マネジメントの第一歩～ [779-784]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る いまの学びと将来をつなぐキャリア・パスポート [779-784]. - 2022
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東京西 製本(書庫)
773-778
2022-2022
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東京西 製本(書庫)
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773-778
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2022-2022
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2421300662
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る いまの学びが、将来をつくる～生活を豊かにする学び～ [773-778]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 特別支援学級・通級指導教室の「技」～子どもの見方、関わり方～ [773-778]. - 2022
特集
共生社会の中で、生涯を通じて共に学び合い育ち合う子供たち～主体的に生きる力をはぐくむ教育の充実を目指して～ [773-778]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 知的障害教育の本質と不易流行～オーセンティックな学びの追究～ [773-778]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 年度はじめにやっておきたい10のコト ～新しい時代の特別支援教育～ [773-778]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る どう進める？1人１台端末時代のICT活用 ～特別支援教育のよさを生かす～ [773-778]. - 2022
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 徹底解説‼「生活単元学習」「作業学習」の本質と魅力 [773-778]. - 2022
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東京西 製本(書庫)
767-772
2021-2021
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東京西 製本(書庫)
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767-772
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2021-2021
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2321300218
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 各教科等を合わせた指導で「広がる」学び ～社会に開かれた教育課程の実現～ [767-772]. - 2021
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 各教科等を合わせた指導で「深まる」学び～「主体的・対話的で深い学び」を追求する授業の具現化～ [767-772]. - 2021
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る インクルーシブ教育システムのいまとこれから [767-772]. - 2021
特集
つながる・つなげる中学部・中学校の教育 [767-772]. - 2021
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 子どもの笑顔をふやす「こころ」へのアプローチ～人との「かかわり」の視点から～ [767-772]. - 2021
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 子どもの笑顔をふやす「からだ」へのアプローチ ～子どもの「運動発達」とその支援を再考する～ [767-772]. - 2021
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東京西 製本(書庫)
761-766
2021-2021
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東京西 製本(書庫)
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761-766
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2021-2021
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2321300200
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 今から始める！特別支援学級における教育課程の充実～学級担任のためのカリキュラム・マネジメント入門～ [761-766]. - 2021
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 高等学校における多様な教育的ニーズへの対応～特別支援教育の視点で捉える～ [761-766]. - 2021
特集
「新しい日常」の中、子供たちの学びについて考える～学びの連続性を推進する新たな教育課程の創造～ [761-766]. - 2021
特集
障害のある子どものストレスへの理解と支援 [761-766]. - 2021
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 特別支援教育の❝新しい❞を考える！ [761-766]. - 2021
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 学習評価の充実を図る！ ～指導と評価の一体化から授業改善まで～ [761-766]. - 2021
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る いま教師に求められる特別支援教育の専門性 [761-766]. - 2021
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東京西 製本(書庫)
755-760
2020-2020
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東京西 製本(書庫)
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755-760
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2020-2020
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2121300889
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特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 教科別の指導の系統性 PartⅠ ～国語科、算数科・数学科～ [755-760]. - 2020
特集
教科別の指導の系統性PartⅡ～社会科、理科、外国語科～ [755-760]. - 2020
特集
知的障害教育における自立活動の充実 [755-760]. - 2020
特集
子どもの学びに向かう力を高めるための授業改善～主体的・対話的で深い学びの実現を通して～ [755-760]. - 2020
特集
一人一人のよりよい発達を目指す生徒指導の充実 ～特別支援教育の視点を生かした児童生徒理解の深化～ [755-760]. - 2020
特集
[年間テーマ]学習指導要領を踏まえ、実践の充実を図る 卒業生の姿から考えるこれからの進路指導・支援 [755-760]. - 2020
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東京西 製本(書庫)
749-754
2020-2020
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東京西 製本(書庫)
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749-754
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2020-2020
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2121300871
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特集
管理職のためのカリキュラム・マネジメント入門～校長の役割、チーム連携の在り方を考える！～ [749-754]. - 2020
特集
子供が育つ自閉症・情緒障害 特別支援学級 [749-754]. - 2020
特集
一人一人の教育的ニーズに応じる教育の充実を求めて 全日本特別支援教育研究連盟全国大会埼玉大会から [749-754]. - 2020
特集
深い学びとキャリア発達支援 [749-754]. - 2020
特集
必読！新学習指導要領まるごと早わかり [749-754]. - 2020
特集
生活単元学習と各教科等のつながり [749-754]. - 2020
特集
作業学習と各教科等のつながり [749-754]. - 2020
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東京西 製本(書庫)
743-748
2019-2019
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東京西 製本(書庫)
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743-748
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2019-2019
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2121300863
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特集
知的障害教育における「特別の教科 道徳」の展開 [743-748]. - 2019
特集
「心のバリアフリー」の実現に向けて～交流及び共同学習の実際～ [743-748]. - 2019
特集
社会の中で自分らしく生き、よりよく暮らすための18歳の学び～「主権者教育」「消費者教育」を中心に～ [743-748]. - 2019
特集
もうすぐオリパラ！特別支援教育とスポーツ・体育 [743-748]. - 2019
特集
通級による指導の最前線～通級の現状と課題に迫る全国の特色ある実践～ [743-748]. - 2019
特集
障害の重い子どもの理解と指導・支援 [743-748]. - 2019
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東京西 製本(書庫)
737-742
2019-2019
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東京西 製本(書庫)
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737-742
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2019-2019
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2121300855
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特集
「連続性のある多様な学びの場」による支援を考える [737-742]. - 2019
特集
全員参加の授業のためのユニバーサルデザイン [737-742]. - 2019
特集
主体的・対話的で深い学びの実現を目指して [737-742]. - 2019
特集
生涯学習の推進のために [737-742]. - 2019
特集
「各教科等を合わせた指導」の本質と魅力 [737-742]. - 2019
特集
確かな生きる力を育むこれからの教科別の指導 [737-742]. - 2019
特集
各教科等における見方・考え方～「見方・考え方」について知ろう！～ [737-742]. - 2019
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東京西 製本(書庫)
731-736
2018-2018
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東京西 製本(書庫)
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731-736
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2018-2018
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1921300891
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特集
進めよう小・中学校における個に応じた指導の充実 [731-736]. - 2018
特集
徹底分析！教科別の指導 [731-736]. - 2018
特集
不登校児童生徒への教育的支援～特別支援教育の知見を生かす～ [731-736]. - 2018
特集
自閉スペクトラム症～正しい理解からつなげる指導と支援～ [731-736]. - 2018
特集
通常の学級における合理的配慮と個別の教育支援計画 [731-736]. - 2018
特集
新学習指導要領と高等部教育の充実～青年期の確かな学びとキャリア発達支援～ [731-736]. - 2018
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東京西 製本(書庫)
725-730
2018-2018
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東京西 製本(書庫)
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725-730
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2018-2018
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1921300883
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特集
今と将来をつなぐ特別支援教育コーディネーター [725-730]. - 2018
特集
今なぜ、「カリキュラム・マネジメント」なのか [725-730]. - 2018
特集
自立と社会参加を目指す特別支援教育の充実を目指して [725-730]. - 2018
特集
｢育成を目指す資質・能力｣を踏まえた授業づくり～知的障害教育における実践の本質に迫る～ [725-730]. - 2018
特集
知りたい！新学習指導要領Q&A [725-730]. - 2018
特集
わくわく、本気、めいっぱい！「各教科等を合わせた指導」 [725-730]. - 2018
特集
高等学校における通級による指導の制度化スタート！ [725-730]. - 2018
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東京西 製本(書庫)
719-724
2017-2017
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東京西 製本(書庫)
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719-724
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2017-2017
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1821300108
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特集
新しい学習指導要領の実施に向けて チェック・トゥレット症候群～正しい理解と支援～ [719-724]. - 2017
特集
新学習指導要領今後の展開 [719-724]. - 2017
特集
自立活動をもう一度はじめから 新学習指導要領を踏まえて [719-724]. - 2017
特集
コミュニケーションの困難さへの支援 [719-724]. - 2017
特集
通常の学級における特別支援教育～チームと協働 [719-724]. - 2017
特集
主体的・対話的で深い学びの視点からの授業づくり [719-724]. - 2017
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東京西 製本(書庫)
713-718
2017-2017
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東京西 製本(書庫)
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713-718
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2017-2017
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1821300090
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特集
作業学習にこだわる 働く力を育てるために [713-718]. - 2017
特集
「ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業」についての一考察 [713-718]. - 2017
特集
新しい学習指導要領改訂に向けて知っておくべきこと [713-718]. - 2017
特集
新年度の子ども理解と授業づくり [713-718]. - 2017
特集
これからの各教科等を合わせた指導～子どもたちの生きる力を育む授業をつくる～ [713-718]. - 2017
特集
今求められる「社会に開かれた教育課程」 [713-718]. - 2017
特集
インクルーシブ教育システム構築に向けたこれからの特別支援教育の在り方 [713-718]
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東京西 製本(書庫)
707-712
2016-2016
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東京西 製本(書庫)
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707-712
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2016-2016
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1721300091
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特集
本人主体の進路支援 : 一般就労をめざし、支える [707-712]. - 2016
特集
子どもの感覚の困難を理解し、支援する [707-712]. - 2016
特集
小学校・小学部段階におけるキャリア教育：めいっぱい遊びきる経験や意欲を育む学びをとおして [707-712]. - 2016
特集
生活単元学習アクティブ・ラーニングで生活の質を高める [707-712]. - 2016
特集
他者との関係性の中で青年期の思いを育む [707-712]. - 2016
特集
連続性のある多様な学びの場としての通級による指導 [707-712]. - 2016
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東京西 製本(書庫)
701-706
2016-2016
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東京西 製本(書庫)
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701-706
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2016-2016
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1721300083
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特集
身体の動きにぎこちなさがある子どもへの理解と支援 [701-706]. - 2016
特集
インクルーシブ教育システム構築への挑戦 : [第54回全日本特別支援教育研究連盟全国大会神戸大会から] [701-706]. - 2016
特集
障害の重い児童生徒のキャリア発達支援 : ～本人のねがいを受けとめ、夢や希望を育む教育活動～ [701-706]. - 2016
特集
アクティブ・ラーニングを先取り！ [701-706]. - 2016
特集
わかり合い高め合える交流及び共同学習 [701-706]. - 2016
特集
学校教育と合理的配慮 : 障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律の施行を受けて [701-706]. - 2016
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東京西 製本(書庫)
689-700
2015-2015
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東京西 製本(書庫)
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689-700
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2015-2015
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1621300084
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特集
知的障害教育における道徳教育 : 今を探り未来を展望する [689-700]. - 2015
特集
子ども主体の学校生活づくりのさらなる前進を : ～日本の特別支援教育と小出 進～ [689-700]. - 2015
特集
震災復興と特別支援教育 : ~5年目にむけて~ [689-700]. - 2015
特集
新年度の円滑なスタートにあたっての連携・協働 : ～マネジメントやファシリテーションに着目して～ [689-700]. - 2015
特集
保護者支援と子ども理解 [689-700]. - 2015
特集
生活単元学習の本質・育てたい力 [689-700]. - 2015
特集
授業改善のための授業研究 [689-700]. - 2015
特集
レジリエンスの考え方を活かした特別支援教育 [689-700]. - 2015
特集
知的障害教育における学習評価と授業改善 [689-700]. - 2015
特集
中学校と高等学校等との連携を考える [689-700]. - 2015
特集
幼稚園・保育所等における特別な支援 [689-700]. - 2015
特集
700号記念座談会 : 特別支援教育時代を拓く現場ベースの実践・研究を考える [689-700]. - 2015
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東京西 製本(書庫)
677-688
2014-2014
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特集
通常の学級における「合理的配慮」 [677-688]. - 2014
特集
インクルーシブ教育システム構築に向けた現状と課題 : 第52回 全国特別支援教育研究連盟全国大会栃木大会から [677-688]. - 2014
特集
本人の思いを実現するために : 個別の教育支援計画の活用 [677-688]. - 2014
特集
ティーム・ティーチング : ～4月のスタートライン～ [677-688]. - 2014
特集
自閉症スペクトラムの今後 : DSM-5を受け止めて [677-688]. - 2014
特集
今、高等学校に求められる特別支援教育 [677-688]. - 2014
特集
知的障害教育と生きる力 [677-688]. - 2014
特集
子どものストレスへの支援 [677-688]. - 2014
特集
子どもの「見え方」のつまずきを理解し、支援する [677-688]. - 2014
特集
インクルーシブ教育システム構築に向けて : ～これからの10年の展望～ [677-688]. - 2014
特集
キャリア発達を支援する教育の到達点 : ～その成果と今後の展望～ [677-688]. - 2014
特集
ICT特別支援教育の「新たな学び」 [677-688]. - 2014
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東京西 製本(書庫)
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2013-2013
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特集
知的障害教育におけるソーシャルスキル [665-676]. - 2013
特集
共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築への展望：第51回全日本特別支援教育研究連盟全国大会北海道大会から [665-676]. - 2013
特集
遊ぶ・遊ぼう・遊びの指導 [665-676]. - 2013
特集
新年度のアセスメント : 子どもに寄り添い、実践を高める [665-676]. - 2013
特集
発達障害教育に対する今日的な課題 : 一人一人を理解した支援 [665-676]. - 2013
特集
共生社会をはぐくむ交流及び共同学習 [665-676]. - 2013
特集
生活単元学習を極める：子どもと教師の本気の活動 [665-676]. - 2013
特集
子どもにとって「分かる・できる」とは：～授業づくり・環境づくりを考える～ [665-676]. - 2013
特集
「いま」を大切にし、確かに「つなぐ」キャリア教育 [665-676]. - 2013
特集
てんかんと学校教育 [665-676]. - 2013
特集
外部専門家との協働 : ～指導方法等の充実・改善のために～ [665-676]. - 2013
特集
実践モデル 自閉症・情緒障害特別支援学級 [665-676]. - 2013
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東京西 製本(書庫)
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特集
特別支援教育時代の知的障害教育課程を問う [659-664]. - 2012
特集
インクルーシブな教育体制を視野に入れる [659-664]. - 2012
特集
特別支援教育における防災・安全教育 [659-664]. - 2012
特集
作業学習：今、そのよさと意義を再確認する [659-664]. - 2012
特集
先生のためのよくわかる児童福祉法等改正-福祉と教育の連携- [659-664]. - 2012
特集
高等部教育の今を考える [659-664]. - 2012
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東京西 製本(書庫)
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特集
ダウン症教育は今 [653-658]. - 2012
特集
学びあい育ちあい、自立と社会参加をめざす子どもたち [653-658]. - 2012
特集
子どもの生きる力を育む生活単元学習 [653-658]. - 2012
特集
問題行動の理解と支援-子どものよさが輝く学校生活に- [653-658]. - 2012
特集
特別支援学級への期待 [653-658]. - 2012
特集
自閉症児のコミュニケーション支援-理解し合うために- [653-658]. - 2012
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東京西 製本(書庫)
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特集
自閉症支援自立を目指して [647-652]. - 2011
特集
確かな育ちを支援する学習評価 [647-652]. - 2011
特集
多様なニーズに応える進学・就労支援 [647-652]. - 2011
特集
インクルーシブ教育と特別支援教育 [647-652]. - 2011
特集
保護者とともに進める特別支援教育 [647-652]. - 2011
特集
通常学級の授業ユニバーサルデザイン [647-652]. - 2011
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東京西 製本(書庫)
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特集
提言高等学校における発達障害支援 [641-646]. - 2011
特集
特別支援教育の今を探り未来を展望する [641-646]. - 2011
特集
再考・生活中心の教育 : 三木安正先生生誕100年を迎えて [641-646]. - 2011
特集
今日からの子ども理解 : 願い、支援を方向づける [641-646]. - 2011
特集
学校ぐるみの特別支援教育 [641-646]. - 2011
特集
日々の授業が確かに向上する授業研究 [641-646]. - 2011
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東京西 製本(書庫)
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特集
重度・重複障害教育のいま(義務制30年を経て) [635-640]. - 2010
特集
心が通い合う交流及び共同学習 [635-640]. - 2010
特集
知的障害教育における教科別の指導 [635-640]. - 2010
特集
今日をおもいっきり楽しみ、明日を拓くキャリア教育 [635-640]. - 2010
特集
知的障害教育における自立活動 [635-640]. - 2010
特集
個別の教育支援計画を活かした豊かな生活 [635-640]. - 2010
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東京西 製本(書庫)
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特集
特別支援教育の「子ども主体」とその実践 [629-634]. - 2010
特集
実践に生きる個別の指導計画 [629-634]. - 2010
特集
学校組織の専門性を強める [629-634]. - 2010
特集
ベテラン教師、保護者がアドバイスする新年度スタート [629-634]. - 2010
特集
社会参加を見据えた自閉症教育 [629-634]. - 2010
特集
通常学級における特別支援教育 : これまで そして これから [629-634]. - 2010
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東京西 製本(書庫)
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特集
実践につながるアセスメント [623-628]. - 2009
特集
地域で豊かに学ぶー教育・福祉・労働・地域との連携 [623-628]. - 2009
特集
特別支援学級の魅力 [623-628]. - 2009
特集
授業を問う：会心の授業にこだわる [623-628]. - 2009
特集
知的障害のある自閉症の子どもの教育課程 [623-628]. - 2009
特集
学校のあり方・校長の役割 [623-628]. - 2009
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東京西 製本(書庫)
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特集
特別支援、コーディネーターは今 [617-622]. - 2009
特集
学習指導要領を踏まえた「合わせた指導」のよさ ; 特別支援教育の時流を読む－京都市大会からの発信 [617-622]. - 2009
特集
新年度を迎えるための特別支援教育 [617-622]. - 2009
特集
新学習指導要領と今後の特別支援教育 [617-622]. - 2009
特集
通常学級の特別支援教育 [617-622]. - 2009
特集
自閉症教育における自律活動-学習指導要領の改訂を踏まえて- [617-622]. - 2009
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東京西 製本(書庫)
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特集
子ども主体の学級経営・学校経営 [605-616]. - 2008
特集
集団のよさと個別的支援の質・両方を高める [605-616]. - 2008
特集
子どものよさをくみとる・よさが生きる [605-616]. - 2008
特集
「個別の指導計画」作成の基本 [605-616]. - 2008
特集
小・中学校のニーズに応える特別支援学校のセンター的機能 [605-616]. - 2008
特集
「発達障害」の教育を学ぶ [605-616]. - 2008
特集
検証「特別支援教室」構想 ; 授業づくりの生の声－ここが難しい、こうすればできる－ [605-616]. - 2008
特集
小学校・小学部段階の「しごと・はたらく」 ; 知っておくべき医学知識 [605-616]. - 2008
特集
発達障害、知的障害のある子どもの教育と学力 ; ICFを教育に生かす [605-616]. - 2008
特集
自閉症教育の新しい取り組みと知的障害特別支援学校 [605-616]. - 2008
特集
現場で悩む教師たちへ ; 保護者とともに進める [605-616]. - 2008
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東京西 製本(書庫)
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特集
最新のセンター的機能 [593-604]. - 2007
特集
一人ひとりが豊かに生きる新しい時代を指向して [593-604]. - 2007
特集
特別支援教育における「支援」とは何か [593-604]. - 2007
特集
どの学校でも始まる特別支援教育 [593-604]. - 2007
特集
実践特別支援学級の運営 [593-604]. - 2007
特集
自閉症教育の実践と教育課程 [593-604]. - 2007
特集
求められる専門性から求める専門性へ [593-604]. - 2007
特集
学校、地域が変わる個別の教育支援計画 [593-604]. - 2007
特集
これからの就学支援 [593-604]. - 2007
特集
特別支援教育－子ども主体の授業づくり [593-604]. - 2007
特集
特別支援教育－充実した高校生活のために [593-604]. - 2007
特集
特別支援教育時代の生活単元学習、その意義 [593-604]. - 2007
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