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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #市川 伸一)
該当件数:29件
「教えて考えさせる授業」を創る : 基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計 / 市川伸一著
東京 : 図書文化社 , 2008.6. - (教育の羅針盤 ; 1)
図書
記憶と学習 / 市川伸一 [ほか] 著
東京 : 岩波書店 , 1994.4. - (岩波講座認知科学 / 伊藤正男 [ほか] 編 ; 5)
コンピュータを教育に活かす : 「触れ、慣れ、親しむ」を超えて / 市川伸一著
東京 : 勁草書房 , 1994.5
学習と教育の心理学 / 市川伸一著
東京 : 岩波書店 , 1995.7. - (現代心理学入門 ; 3)
確率の理解を探る : 3囚人問題とその周辺 / 市川伸一著
東京 : 共立出版 , 1998.5. - (認知科学モノグラフ / 日本認知科学会編 ; 10)
心理測定法への招待 : 測定からみた心理学入門 / 市川伸一編著
東京 : サイエンス社 , 1991.2. - (新心理学ライブラリ / 梅本堯夫, 大山正監修 ; 13)
学ぶ意欲の心理学 / 市川伸一著
東京 : PHP研究所 , 2001.9. - (PHP新書 ; 171)
思考 / 市川伸一編
東京 : 東京大学出版会 , 1996.2. - (認知心理学 ; 4)
教えて考えさせる授業 : 小学校 : DVD版 / 市川伸一監修
:1 : 実践編「国語・算数」,:2 : 実践編「社会・理科」,:3 : 解説編「教えて考えさせる授業」は何をめざすのか. - 東京 : ジャパンライム. - 東京 : 図書文化社 (企画・販売) , [出版年不明]. - (Japan Laim original DVD series)
AV資料
学力から人間力へ / 市川伸一編
東京 : 教育出版 , 2003.9
勉強法の科学 : 心理学から学習を探る / 市川伸一著
東京 : 岩波書店 , 2013.8. - (岩波科学ライブラリー ; 211)
学ぶ意欲とスキルを育てる : いま求められる学力向上策 / 市川伸一著
東京 : 小学館 , 2004.4
考えることの科学 : 推論の認知心理学への招待 / 市川伸一著
東京 : 中央公論社 , 1997.2. - (中公新書 ; 1345)
学力と学習支援の心理学 / 市川伸一編著
東京 : 放送大学教育振興会 , 2014.3. - (放送大学教材 ; 1528890-1-1411)
SASによるデータ解析入門 / 市川伸一 [ほか] 著
第2版. - 東京 : 東京大学出版会 , 1993.8. - (SASで学ぶ統計的データ解析 ; 1)
SASによるデータ解析入門 / 市川伸一, 大橋靖雄著
東京 : 東京大学出版会 , 1987.1. - (SASで学ぶ統計的データ解析 ; 1)
決定を支援する / 小橋康章著 ; 市川伸一補稿
東京 : 東京大学出版会 , 1988.6. - (認知科学選書 / 戸田正直 [ほか] 編集 ; 18)
認知心理学を知る / 市川伸一, 伊東裕司編著
第2版. - 東京 : ブレーン出版 , 1989.4
パーソナル・コンピュータによる心理学実験入門 / 市川伸一, 矢部富美枝編
東京 : ブレーン出版 , 1985.6
教えて考えさせる理科小学校 : 基礎基本の定着・深化をはかる習得型授業の展開 / 鏑木良夫編集
東京 : 図書文化社 , 2010.4
発達と学習 / 市川伸一編
京都 : 北大路書房 , 2010.7. - (現代の認知心理学 ; 5)
学校教育の心理学 / 無藤隆, 市川伸一編著
補訂版. - 東京 : 学文社 , 2012.3. - (教育演習双書 ; 2)
教育心理学 / 無藤隆, 藤崎真知代, 市川伸一著
東京 : 有斐閣 , 1991.4. - (有斐閣Sシリーズ)
心理学研究法 / 南風原朝和, 市川伸一, 下山晴彦編著
東京 : 放送大学教育振興会 , 2003.3. - (放送大学教材 ; 1826719-1-0311)
学校心理士と学校心理学 / 松浦宏 [ほか] 編集委員
京都 : 北大路書房 , 2004.3. - (講座「学校心理士 : 理論と実践」 ; 1)
基礎学力を問う : 21世紀日本の教育への展望 / 東京大学学校教育高度化センター編
東京 : 東京大学出版会 , 2009.6
心理学研究法入門 : 調査・実験から実践まで / 南風原朝和, 市川伸一, 下山晴彦編
東京 : 東京大学出版会 , 2001.3
認知科学の発展 / 日本認知科学会編
第1巻. - 東京 : 講談社 , 1988.12-
インタフェース : 特集 / 日本認知科学会編
東京 : 講談社 , 1992.5. - (認知科学の発展 / 日本認知科学会編 ; 第5巻)